スポーツの楽しさを知ると共に身体のみならず心の成長も期待できるユーススポーツ。そんな若い世代のユーススポーツにおけるコーチングとして注目を集めているのが“ダブル・ゴール・コーチ”。前記事では、コーチングの教科書として絶賛されている書籍『ダブル・ゴール・コーチ 勝利と豊かな人生を手に入れるための指導法』（ジム・トンプソン著・鈴木佑依子訳・東洋館出版社刊）から、指導者のコーチングについてまとめた。ただ、若いアスリートにとっては、指導者だけではなく保護者の影響力も無視できない。今回は、そんな保護者が子どもたちにどう向き合えばいいかについて同書からご紹介しよう。
保護者は子どもの成長を邪魔する存在!?
“ダブル・ゴール・コーチ”とは、簡単に言えば、スポーツすることのゴール（目的）を「勝利」だけに限定するのではなく、人生の教訓や健やかな人格形成のために必要なことを学ぶ“２番目のゴール”を重要視する指導法のことだ。これは、指導者に限ったことではない。保護者も同様に考えなければいけない。
保護者であれば、子どものために一番いいものを与え、いい経験を積んでほしいと思う。そして、将来的には成功を収め幸せな人生を送ることを望むのは当然だ。しかし、保護者の行動は、真逆の効果となることも多い。本書の著者ジム・トンプソンは、数年前オハイオ州で行われたある試みについて以下のように紹介している。
試合開始から終了まで、保護者は一言も発してはいけないのである。その結果はとても興味深いものだった。子供たちは、保護者の大声がない中プレーでき、心から楽しそうにしていた。
『ダブル・ゴール・コーチ 勝利と豊かな人生を手に入れるための指導法』（ジム・トンプソン著・鈴木佑依子訳・東洋館出版社刊）より
この「サイレント・サンデー」という概念は、まさに保護者が子どもの成長を手助けするのではなく、妨害することもあるということを象徴していると言えるだろう。ただ、ジム・トンプソンは、このように保護者がスポーツの現場から阻害されることには反対だと述べている。指導者ではなく保護者だからこそできることがあるからだ。ではまず、なぜ保護者はサイレントでいることができず、子どもの成長を邪魔してしまうのか。それは保護者が子どもの行為を見て、それに実際以上の大きな意味を持たせてしまうからだと言う。たとえば、以下のようなことだ。
・子供が人生でどれくらいの成功を収めるか（「私の子供は、ウイニングゴールを決めたわ。彼女は将来偉大な医師（または弁護士、教師、警察官など）になるに違いないわ」）・保護者としての役目をどれくらい果たせているか（「二塁打を打ってサヨナラのランナーを返し、チームを盛り上げて勝利への道筋をつけたのは私の息子だ。私は彼の父親で、彼がこんなにいいヒッターになったのは、私が上手に育児してきたからだ」）
・保護者自身の価値（「私の子供は、二度フライングし、失格となった。私の何がいけないのか？ 他の人たちの子供はそういうことをしないのに？」）
『ダブル・ゴール・コーチ 勝利と豊かな人生を手に入れるための指導法』（ジム・トンプソン著・鈴木佑依子訳・東洋館出版社刊）より
子どものスポーツでの活躍を見て嬉しい気持ちになるのは当たり前だが、それがこのようにいつの間にか自分の保護者としての価値にすり替えられてしまう。というのも、育児というのはいかに頑張っていても、人に評価されることがあまりない。だから、子どもの活躍がまるで自分への評価のように、多大な意味を持たせてしまうのだろう。
セカンド・ゴールを大事にする保護者を目指す
では、保護者はどのような存在であれば、子どもの成長を妨げずにすむのか。ジム・トンプソンが行うワークショップに集う保護者たちは、ダブル・ゴール、つまり勝つことだけを目標にせず、友達を作り、一緒に楽しみ、負けても気持ちを切り替えて頑張れるようになることなどを目標にすることがいいことであるのを理解している。それなのに、ひとたび試合が始まると、あっという間に勝つこと以外の目標が忘れられてしまうというのだ。そんな保護者に彼が勧めるのは“セカンド・ゴール・ペアレント”になること。
監督がダブル・ゴールを目指すのであれば、すなわち、チームが勝つために一生懸命やり、それと同時に、そのスポーツ体験を通じて選手たちの人生に役立つ教訓を教える、という二つの目標を目指すのであれば、監督を務めていない保護者も同じことをすべきではないだろうか。実はこの答えはＮＯだ。（中略）保護者の主たる目標は、セカンド・ゴールであるべきなのだ。つまり、子供がより強く、より責任感があり、より自信をもった人間になって、人生において成功を収められるように、スポーツを通じて子どもが経験したことをうまく消化できるよう手伝うこと。それが保護者の第一の目標であるべきなのだ。
『ダブル・ゴール・コーチ 勝利と豊かな人生を手に入れるための指導法』（ジム・トンプソン著・鈴木佑依子訳・東洋館出版社刊）より
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たとえば、子どもが試合などでミスをしてしまったとき、“勝つこと”だけをゴールにしている保護者にとってそれは悲劇でしかないが、“セカンド・ゴール”を大事にしている保護者なら、人生について教える、負けたことから何かを学ぶことができるまたとないチャンスになるということだ。
そんな“セカンド・ゴール・ペアレント”になるにはどうしたらいいのか。ジム・トンプソンは、３種類の関係の円滑な構築・維持に努めなければいけないと説く。すなわち、
子どもとの関係 指導者との関係 自分自身との関係この３者との関係が良好になれば、子どもはスポーツ体験から最大限の学びを得られるようになる。
大事なのは、子ども、指導者、自分自身との良好な関係構築
次に、この３者との関係を円滑に構築するためのポイントを簡単にまとめてみよう。
子どもとの関係は最も大事だ。保護者がやるべきことは“子どもに寄り添うこと”。これに尽きる。
『ダブル・ゴール・コーチ 勝利と豊かな人生を手に入れるための指導法』（ジム・トンプソン著・鈴木佑依子訳・東洋館出版社刊）より
子どもに寄り添うこと、自分は子どもの味方であると理解してもらうこと。それには、子どもが今、成長のどの段階にいるのかを見極めたり、子どものお手本になるような振る舞いをしたりすることなど、いくつか方法はあるが、一番効果的なのはやる気を出させる会話術を身につけることだとジム・トンプソンは言う。そのポイントを著書では６つにまとめている。
１．目標を設定する―同輩として会話する― ２．「それから？ もっと聞きたい」という態度で聞く ３．とにかく聞く！ ４．話すタイミングは子供に任せる ５．アクティビティを通じてつながる ６．（あなたとの会話を楽しんでくれる子供がいるということを）楽しむ『ダブル・ゴール・コーチ 勝利と豊かな人生を手に入れるための指導法』（ジム・トンプソン著・鈴木佑依子訳・東洋館出版社刊）より
